???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
為切(qie)實(shí)(shi)實(shí)(shi)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)、一體推進(jìn)(jin),確(que)保各(ge)項(xiàng)(xiang)任務(wù)(wu)落實(shí)落(luo)地(di)、見(jiàn)(jian)行(xing)見(jiàn)效(xiao),陜(shan)煤(mei)集團(tuán)主題教(jiao)育15個(gè)(ge)重(zhong)點(diǎn)工(gong)作督導(dǎo)(dao)推進(jìn)組迅(xun)速行(xing)動(dòng)(dong)起來(lái),對(duì)所(suo)屬各(ge)單(dan)位(wei)黨(dang)委展開(kāi)主題教(jiao)育(yu)督導(dǎo)考核評(píng)估工(gong)作(zuo)。
7月26日(ri)至31日,陜(shan)煤(mei)集(ji)團(tuán)主題(ti)教育第六督導(dǎo)推(tui)進(jìn)組深(shen)入韓(han)城(cheng)礦(kuang)業(yè)(ye)公(gong)司、榆(yu)林(lin)合力(li)公司和神(shen)渭管(guan)運(yùn)公司(si),采(cai)取(qu)座(zuo)談訪談、下沉(chen)走(zou)訪、隨機(jī)(ji)抽查(cha)、臺(tái)(tai)賬(zhang)查(cha)驗(yàn)(yan)、分(fen)類(lèi)指(zhi)導(dǎo)等方式(shi),對(duì)主題(ti)教(jiao)育(yu)開(kāi)展情況(kuang)進(jìn)(jin)行全(quan)方位(wei)督(du)導(dǎo)。
一(yi)月(yue)一(yi)督導(dǎo),一月一提升。督導(dǎo)以(yi)來(lái),各單位重視程度(du)一次比一次高,工作標(biāo)(biao)準(zhǔn)一(yi)次次(ci)上臺(tái)階(jie),各項(xiàng)重點(diǎn)任(ren)務(wù)一項(xiàng)項(xiàng)夯實(shí)(shi)落地(di),呈現(xiàn)出(chu)了規(guī)定動(dòng)作(zuo)有落實(shí)、自選(xuan)動(dòng)(dong)作有特(te)色(se)、各項(xiàng)(xiang)動(dòng)(dong)作(zuo)見(jiàn)(jian)實(shí)效的特(te)點(diǎn),達(dá)(da)到了(le)深化(hua)學(xué)習(xí)(xi),提(ti)升認(rèn)(ren)識(shí)(shi),促(cu)進(jìn)履(lv)職,推動(dòng)工作的(de)預(yù)(yu)期(qi)效果(guo),達(dá)到了入腦(nao)入(ru)心、走(zou)深(shen)走(zou)實(shí)(shi)、見(jiàn)行(xing)見(jiàn)(jian)效(xiao)的良(liang)好預(yù)(yu)期。
慎終(zhong)如始的(de)前提在于“一先”
“一先(xian)”,即(ji)堅(jiān)(jian)持先(xian)學(xué)(xue)一步(bu)、學(xué)(xue)深(shen)一步(bu),找(zhao)準(zhǔn)職(zhi)責(zé)定位(wei),提升(sheng)督導(dǎo)(dao)能力(li),壓(ya)實(shí)(shi)政治(zhi)督(du)導(dǎo)責(zé)任。
“每(mei)個(gè)(ge)月(yue)月底開(kāi)展督(du)導(dǎo)(dao)考核(he)評(píng)(ping)估(gu)已經(jīng)成為(wei)陜(shan)煤集團(tuán)(tuan)推(tui)進(jìn)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的重要抓手(shou)之(zhi)一(yi),我(wo)們(men)第(di)一時(shí)(shi)間(jian)劃(hua)任務(wù)、分(fen)責(zé)(ze)任(ren),對(duì)(dui)接三(san)家督(du)導(dǎo)(dao)聯(lián)系單位(wei)對(duì)(dui)接督(du)導(dǎo)行(xing)程(cheng)、任務(wù)重(zhong)點(diǎn)和督(du)導(dǎo)方式。”第六(liu)督(du)導(dǎo)(dao)推進(jìn)(jin)組(zu)全體(ti)成(cheng)員深(shen)知(zhi)這(zhe)一(yi)點(diǎn)。
先人一(yi)步(bu)學(xué)(xue)懂(dong)弄(nong)通(tong),才(cai)能(neng)爭(zhēng)(zheng)當(dāng)(dang)行家里(li)手。第(di)六督(du)導(dǎo)(dao)推進(jìn)組組長(zhǎng)賈(jia)健(jian)喜第一時(shí)(shi)間安排督導(dǎo)組(zu)成員(yuan)認(rèn)(ren)真(zhen)學(xué)習(xí)督(du)導(dǎo)(dao)任(ren)務(wù)(wu)要(yao)求,吃透總體要求(qiu),做(zuo)到抓綱帶(dai)目(mu),不(bu)折不(bu)扣(kou)落(luo)實(shí)好陜煤集團(tuán)(tuan)決(jue)策部(bu)署,確保主題教育(yu)沿著正(zheng)確(que)的政治(zhi)方(fang)向推(tui)進(jìn)(jin)。
與(yu)前兩(liang)個(gè)月相比(bi),7月份(fen)的(de)督(du)導(dǎo)(dao)任務(wù)落(luo)實(shí)(shi)了(le)中央(yang)第三(san)指(zhi)導(dǎo)(dao)組(zu)、省(sheng)委巡(xun)回(hui)指(zhi)導(dǎo)(dao)組(zu)工(gong)作建議的貫(guan)徹(che)落(luo)實(shí)(shi)措施(shi)及任(ren)務(wù)分解(jie)表,以及陜(shan)煤(mei)集團(tuán)主(zhu)題教育7月(yue)工作任務(wù)(wu),就(jiu)持(chi)續(xù)推(tui)進(jìn)理(li)論學(xué)習(xí),做(zuo)好調(diào)(diao)查研究及成果轉(zhuǎn)化,大力(li)推(tui)動(dòng)(dong)發(fā)展、深入(ru)檢(jian)視整(zheng)改和(he)建章(zhang)立制五(wu)個(gè)方面24項(xiàng)(xiang)督(du)導(dǎo)考(kao)核(he)評(píng)估的(de)內(nèi)(nei)容及評(píng)分標(biāo)(biao)準(zhǔn)逐一對(duì)照學(xué)習(xí),吃透主題(ti)教育各項(xiàng)(xiang)任務(wù),確(que)保(bao)方(fang)向不(bu)偏(pian)、焦點(diǎn)不散、力(li)度不減(jian)。
第(di)六督導(dǎo)(dao)推進(jìn)組成員假定(ding)“角色(se)互(hu)換”,以被(bei)聯(lián)系(xi)督(du)導(dǎo)(dao)單(dan)位的身份(fen)不斷模擬推演,弄清(qing)楚(chu)督(du)導(dǎo)(dao)考核(he)評(píng)(ping)價(jià)(jia)內(nèi)(nei)容和(he)標(biāo)(biao)準(zhǔn)要(yao)求(qiu),按照(zhao)要做(zuo)什么(me)、為(wei)什(shen)么(me)這(zhe)樣做(zuo)、如(ru)何稱得上落實(shí)(shi)到(dao)位、臺(tái)(tai)賬查(cha)驗(yàn)(yan)要(yao)怎么呈現(xiàn),扣(kou)分(fen)度如何(he)把握(wo)得(de)當(dāng)(dang)等(deng),力(li)爭(zhēng)學(xué)習(xí)掌(zhang)握再全(quan)面一點(diǎn)(dian)、研(yan)究再(zai)深(shen)入一點(diǎn)、琢(zuo)磨(mo)再透(tou)徹一點(diǎn),力求(qiu)答(da)疑(yi)解惑講得明(ming),發(fā)現(xiàn)(xian)問(wèn)(wen)題找得(de)準(zhǔn)(zhun),推(tui)進(jìn)(jin)工(gong)作(zuo)落得細(xì),為(wei)有力(li)有(you)序(xu)有效開(kāi)展(zhan)督導(dǎo)做足(zu)功(gong)課。
嚴(yán)督(du)實(shí)(shi)導(dǎo)(dao)關(guān)鍵(jian)在(zai)于(yu)“兩導(dǎo)(dao)”
“兩(liang)導(dǎo)(dao)”,即持續(xù)(xu)傳導(dǎo)壓(ya)力、傳(chuan)導(dǎo)(dao)信息,做(zuo)到(dao)平(ping)行(xing)流(liu)轉(zhuǎn)(zhuan),在(zai)傳導(dǎo)(dao)中(zhong)傳遞嚴(yán)(yan)督(du)實(shí)導(dǎo)(dao)的(de)信(xin)號(hào)(hao),確(que)保思(si)想(xiang)跟(gen)得(de)上、責(zé)任跟(gen)得(de)上、動(dòng)作(zuo)跟(gen)得上(shang)。
將(jiang)信(xin)息傳(chuan)導(dǎo)(dao)給(gei)“上(shang)下端(duan)”。對(duì)(dui)上,緊(jin)跟陜煤(mei)集(ji)團(tuán)主(zhu)題(ti)教(jiao)育任(ren)務(wù)要(yao)求(qiu),堅(jiān)(jian)持周報(bào)(bao)制(zhi)度,每(mei)周五匯總(zong)上(shang)報(bào)(bao)督(du)導(dǎo)(dao)工作(zuo)、特色亮點(diǎn)(dian)、督(du)促各單(dan)位報(bào)送(song)主題教(jiao)育工作開(kāi)展情(qing)況、存在問(wèn)題及下周(zhou)計(jì)(ji)劃。針(zhen)對(duì)吃(chi)不(bu)透(tou)的標(biāo)(biao)準(zhǔn)(zhun)、消化(hua)不了(le)的信(xin)息(xi),及(ji)時(shí)向集(ji)團(tuán)(tuan)督(du)導(dǎo)(dao)考核(he)組(zu)尋求(qiu)指導(dǎo)(dao),確保(bao)吃準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)(zhun)指(zhi)導(dǎo)(dao)。對(duì)下(xia),最大程度(du)地運(yùn)用(yong)好(hao)工作網(wǎng)(wang)絡(luò)(luo)群(qun)組(zu),轉(zhuǎn)發(fā)陜煤集團(tuán)(tuan)“主(zhu)題(ti)教(jiao)育督導(dǎo)(dao)推進(jìn)組(zu)”工(gong)作(zuo)群最(zui)新(xin)內(nèi)(nei)容(rong),轉(zhuǎn)達(dá)(da)“陜(shan)煤(mei)主(zhu)題(ti)教育(yu)聯(lián)絡(luò)(luo)員(yuan)工作群(qun)”任(ren)務(wù)(wu)安(an)排,與(yu)所(suo)有被(bei)聯(lián)系單(dan)位(wei)共(gong)享共知共(gong)學(xué)“陜(shan)煤主題(ti)教(jiao)育工(gong)作溝(gou)通群”學(xué)習(xí)(xi)交流(liu)信息。針(zhen)對(duì)各單(dan)位(wei)隸屬不(bu)同產(chǎn)業(yè)特(te)性、處于(yu)不同(tong)發(fā)展(zhan)階段(duan)等(deng)特(te)點(diǎn)(dian),結(jié)(jie)合(he)實(shí)(shi)際,一(yi)對(duì)一答疑解(jie)惑,力促(cu)主題教(jiao)育(yu)推(tui)進(jìn)實(shí)(shi)、落(luo)地(di)實(shí)(shi)、成效(xiao)實(shí)。
將(jiang)壓(ya)力(li)傳(chuan)導(dǎo)(dao)給督導(dǎo)(dao)聯(lián)(lian)系單位。與各(ge)單(dan)位(wei)黨委書(shū)(shu)記(ji)、黨委副書(shū)記(ji)、主(zhu)題(ti)教育領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)小組(zu)辦公室(shi)負(fù)責(zé)(ze)人面(mian)對(duì)面(mian)交(jiao)流(liu)座談(tan),統(tǒng)(tong)籌(chou)協(xié)(xie)調(diào)安排(pai)督(du)導(dǎo)考(kao)核(he)評(píng)估(gu),傳(chuan)導(dǎo)(dao)從嚴(yán)(yan)、從實(shí)(shi)、從效督(du)導(dǎo)(dao)信號(hào),從而抓(zhua)實(shí)責(zé)任(ren)、抓實(shí)(shi)任(ren)務(wù),抓(zhua)實(shí)進(jìn)度,抓實(shí)(shi)成(cheng)效,確保主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)質(zhì)量(liang)。
典(dian)型案(an)例(li)的(de)精(jing)髓在(zai)于“三(san)創(chuàng)(chuang)”
“三創(chuàng)(chuang)”,即(ji)緊(jin)密(mi)聯(lián)系各單(dan)位(wei)創(chuàng)(chuang)新(xin)考核方(fang)式、創(chuàng)(chuang)造督(du)導(dǎo)條(tiao)件,創(chuàng)建(jian)查驗(yàn)(yan)載(zai)體,形成典(dian)型案例。
第(di)六(liu)督導(dǎo)(dao)推進(jìn)組分類(lèi)分階段(duan)指導(dǎo)各單(dan)位(wei),每(mei)次(ci)督導(dǎo)(dao)都有新(xin)變(bian)化。從座談(tan)訪(fang)談交(jiao)流,到聽(tīng)匯報(bào)(bao)做點(diǎn)評(píng),從(cong)現(xiàn)場(chǎng)(chang)問(wèn)(wen)答,到(dao)查臺(tái)賬細(xì)指導(dǎo)(dao),再到(dao)下(xia)沉(chen)基(ji)層,以點(diǎn)(dian)帶面(mian)檢(jian)驗(yàn)(yan)各單位(wei)主題(ti)教(jiao)育(yu)推(tui)進(jìn)(jin)效果(guo),檢(jian)驗(yàn)督導(dǎo)(dao)推進(jìn)考(kao)核工(gong)作(zuo)真實(shí)(shi)性、客觀(guan)性和公(gong)正性(xing),確保嚴(yán)(yan)督(du)實(shí)(shi)導(dǎo),形(xing)成(cheng)的典型(xing)立得(de)住(zhu)、叫(jiao)得(de)響(xiang)。
“我(wo)們不(bu)打招(zhao)呼(hu)前往(wang)神渭(wei)管(guan)運(yùn)公(gong)司(si),列席(xi)過(guò)該公(gong)司(si)黨(dang)委(wei)理(li)論(lun)學(xué)習(xí)(xi)中心組(zu)學(xué)習(xí)(xi),查看該(gai)公(gong)司領(lǐng)導(dǎo)(dao)班(ban)子(zi)成員(yuan)是否(fou)扎(zha)實(shí)開(kāi)(kai)展(zhan)專(zhuān)(zhuan)題研討。6月(yue)份(fen)下(xia)沉(chen)走(zou)訪(fang)了(le)榆林合(he)力(li)清(qing)澗(jian)北國(guó)(guo)棗(zao)業(yè)(ye)公司,7月(yue)份又分(fen)別(bie)下沉(chen)走訪(fang)韓城礦(kuang)業(yè)(ye)公司下(xia)峪口礦(kuang)和(he)榆林合力(li)子洲天芪公(gong)司(si),現(xiàn)(xian)場(chǎng)(chang)查、看、聽(tīng)、感(gan),杜絕(jue)上(shang)熱下冷(leng),檢(jian)驗(yàn)各單(dan)位主題教(jiao)育(yu)‘素面(mian)真(zhen)顏(yan)’。”第六(liu)督(du)導(dǎo)推(tui)進(jìn)(jin)組(zu)成(cheng)員(yuan)介紹。
“韓(han)城礦業(yè)公(gong)司構(gòu)建以(yi)上(shang)率(lv)下(xia)抓推(tui)動(dòng)、六組聯(lián)(lian)動(dòng)抓(zhua)統(tǒng)籌、督(du)導(dǎo)(dao)考(kao)核抓(zhua)落(luo)實(shí)、宣(xuan)傳(chuan)引(yin)導(dǎo)(dao)抓(zhua)氛(fen)圍(wei)、創(chuàng)優(yōu)建功(gong)抓成效(xiao)、查(cha)改結(jié)合(he)抓(zhua)提(ti)升以及黨委有(you)部(bu)署,支(zhi)部(bu)有響應(yīng)(ying),黨(dang)員(yuan)有(you)行動(dòng)的“六(liu)抓三(san)有(you)保(bao)落實(shí)的主題(ti)教(jiao)育工作機(jī)(ji)制(zhi)。”該公司(si)主題(ti)教育工(gong)作(zuo)聯(lián)(lian)絡(luò)員劉偉說(shuō)(shuo)。該(gai)公司(si)下(xia)峪口煤(mei)礦形(xing)成了(le)“3+3+3”工作推(tui)進(jìn)體(ti)系,念(nian)好(hao)“三(san)字訣(jue)”,找好(hao)“三(san)個(gè)點(diǎn)”,做(zuo)好“三(san)個(gè)度(du)”,主題教(jiao)育規(guī)定動(dòng)(dong)作(zuo)不走(zou)樣(yang),自(zi)選動(dòng)作(zuo)有(you)特色(se),全力(li)推(tui)動(dòng)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了時(shí)(shi)間任務(wù)(wu)雙(shuang)過(guò)(guo)半。
走深走實(shí)的法寶在(zai)于“四實(shí)”
“四實(shí)(shi)”,即查(cha)實(shí)理論學(xué)(xue)習(xí)(xi)、查實(shí)調(diào)查(cha)研(yan)究、查(cha)實(shí)檢(jian)視(shi)整改(gai)、查實(shí)建章立(li)制,確(que)保(bao)主(zhu)題(ti)教(jiao)育走(zou)深(shen)走(zou)實(shí)(shi)。
“黨委(wei)理(li)論(lun)學(xué)(xue)習(xí)(xi)中(zhong)心組是(shi)否安排1次(ci)學(xué)習(xí)(xi)習(xí)(xi)近(jin)平總書(shū)記(ji)在(zai)文化傳(chuan)承發(fā)展(zhan)座(zuo)談會(huì)(hui)上(shang)重(zhong)要(yao)講話精神(shen)的(de)專(zhuān)(zhuan)題(ti)學(xué)(xue)習(xí)、交(jiao)流研(yan)討?”“調(diào)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)是(shi)否(fou)轉(zhuǎn)(zhuan)化為(wei)(問(wèn)(wen)題(ti))責(zé)(ze)任、任(ren)務(wù)清(qing)單(dan)?”第(di)六督導(dǎo)(dao)推進(jìn)組(zu)嚴(yán)格對(duì)(dui)照(zhao)陜(shan)煤(mei)集(ji)團(tuán)(tuan)《主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)7月(yue)工作任務(wù)督(du)導(dǎo)考(kao)核評(píng)(ping)估(gu)的內(nèi)容及(ji)評(píng)分標(biāo)(biao)準(zhǔn)(zhun)》和《干(gan)部作(zuo)風(fēng)能(neng)力(li)提升(sheng)年(nian)活(huo)動(dòng)(dong)專(zhuān)(zhuan)項(xiàng)(xiang)考(kao)核檢查(cha)清單》逐一(yi)發(fā)問(wèn),逐(zhu)一(yi)查實(shí)各單位任務(wù)落實(shí)情況(kuang),共(gong)開(kāi)(kai)出(chu)9條(tiao)不(bu)符(fu)合項(xiàng)(xiang),突(tu)出重(zhong)點(diǎn)(dian),抓(zhua)住(zhu)關(guān)鍵,提出(chu)修改建議,并對(duì)5月(yue)份和(he)6月(yue)份開(kāi)出(chu)的14條不符合項(xiàng)(xiang)進(jìn)行全(quan)面驗(yàn)(yan)收。
“憑(ping)感(gan)覺(jué)、憑(ping)印象(xiang)、老(lao)好(hao)人和打(da)和牌是(shi)嚴(yán)(yan)督實(shí)(shi)導(dǎo)(dao)的(de)禁忌(ji)。嚴(yán)(yan)督導(dǎo)、實(shí)(shi)指(zhi)導(dǎo)、細(xì)查問(wèn)題,才能讓(rang)我(wo)們(men)吃透(tou)精(jing)神,高標(biāo)(biao)準(zhǔn)落(luo)實(shí)(shi)好(hao)主(zhu)題教育(yu)各項(xiàng)(xiang)動(dòng)作(zuo)。”各單(dan)位共同認(rèn)識(shí)(shi)到(dao)了(le)這一點(diǎn)。針(zhen)對(duì)第六督導(dǎo)推進(jìn)(jin)組(zu)指出(chu)的問(wèn)題(ti)進(jìn)行重(zhong)點(diǎn)整(zheng)改,最(zui)終避(bi)免(mian)了(le)理(li)論(lun)學(xué)(xue)習(xí)走形(xing)式、調(diào)查(cha)研(yan)究(jiu)不(bu)深(shen)入、檢視整改(gai)表面(mian)化(hua),建(jian)章(zhang)立制(zhi)空(kong)泛化的(de)傾向,很好(hao)地落實(shí)(shi)了“邊學(xué)(xue)習(xí)、邊(bian)對(duì)照(zhao)、邊(bian)檢視(shi)、邊(bian)整改”要(yao)求。
主(zhu)題(ti)教(jiao)育督導(dǎo)(dao)以來(lái),各(ge)單(dan)位嚴(yán)格(ge)按(an)照上級(jí)主題教(jiao)育(yu)領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)小(xiao)組(zu)工作(zuo)相(xiang)關(guān)(guan)要(yao)求(qiu),立(li)足(zu)工(gong)作職能(neng)職責(zé),圍繞(rao)公(gong)司(si)發(fā)(fa)展(zhan)重(zhong)大(da)任(ren)務(wù)(wu),深入(ru)推進(jìn)主(zhu)題(ti)教育,理(li)論學(xué)習(xí)(xi)常抓(zhua)常(chang)新(xin)有深(shen)度,調(diào)(diao)查研究(jiu)聚焦(jiao)問(wèn)(wen)題有(you)高度(du)、對(duì)(dui)策(ce)舉(ju)措務(wù)實(shí)(shi)管(guan)用(yong)有(you)準(zhǔn)(zhun)度(du),檢視(shi)整(zheng)改對(duì)(dui)照梳理(li)有力度。
見(jiàn)行(xing)見(jiàn)效(xiao)的(de)核(he)心(xin)在(zai)于“三融”
“三融(rong)”,即融入(ru)“三(san)個(gè)年(nian)”活(huo)動(dòng)、融入(ru)高質(zhì)量發(fā)展(zhan)、融(rong)入為(wei)群(qun)眾(zhong)辦實(shí)事(shi),推動(dòng)主(zhu)題教(jiao)育見(jiàn)行見(jiàn)(jian)效。
“學(xué)(xue)思想、強(qiáng)(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shí)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”是(shi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的總(zong)要(yao)求,堅(jiān)(jian)持圍(wei)繞中心(xin)、服(fu)務(wù)(wu)大局,找準(zhǔn)(zhun)結(jié)(jie)合點(diǎn)(dian)和著(zhe)力點(diǎn),就能很(hen)好(hao)地將主題教育融入(ru)“擔(dān)(dan)當(dāng)實(shí)干促(cu)進(jìn)(jin)發(fā)(fa)展、踐行(xing)宗(zong)旨(zhi)為民造(zao)福”上。
韓城礦業(yè)(ye)公司(si)安全(quan)形勢(shì)穩(wěn)(wen)定(ding)向(xiang)好,生(sheng)產(chǎn)(chan)組織(zhi)集(ji)中高(gao)效(xiao),降(jiang)本增(zeng)效(xiao)效(xiao)果明顯(xian),項(xiàng)(xiang)目(mu)建設(shè)提質(zhì)(zhi)增(zeng)速,管(guan)理(li)效(xiao)能持(chi)續(xù)(xu)增強(qiáng)(qiang),上半(ban)年實(shí)現(xiàn)利(li)潤(rùn)(run)1.53億(yi)元,比(bi)計(jì)(ji)劃(hua)增(zeng)盈(ying)0.03億(yi)元(yuan),公司(si)商(shang)品煤(mei)成本比(bi)同期(qi)節(jié)(jie)支(zhi)4元(yuan)/噸(dun),公司三家虧損單位(wei)實(shí)現(xiàn)(xian)扭(niu)虧(kui)為(wei)盈(ying)。第(di)一臺(tái)(tai)TBM硬(ying)巖掘進(jìn)機(jī)(ji)已投(tou)入使用。韓城北(bei)站(zhan)物(wu)流集運(yùn)(yun)中(zhong)心項(xiàng)目被陜(shan)西省(sheng)發(fā)改委(wei)列(lie)入全(quan)省(sheng)鐵(tie)路專(zhuān)(zhuan)用(yong)線重點(diǎn)(dian)項(xiàng)(xiang)目(mu)建(jian)設(shè)(she)清(qing)單(dan),北(bei)站(zhan)物流(liu)儲(chǔ)(chu)煤裝(zhuang)車(chē)(che)運(yùn)輸(shu)系統(tǒng)可研通過(guò)(guo)審查(cha)。
神(shen)渭(wei)管(guan)運(yùn)公(gong)司瞄準(zhǔn)制度建(jian)設(shè),召(zhao)開(kāi)(kai)問(wèn)題(ti)討(tao)論會(huì),優(yōu)化(hua)完(wan)善(shan)重要(yao)管理(li)事項(xiàng)業(yè)務(wù)(wu)流(liu)程(cheng)清單及業(yè)(ye)務(wù)流(liu)程圖(tu),制訂(ding)《企業(yè)管(guan)理(li)制(zhi)度規(guī)(gui)范(fan)》《流(liu)程(cheng)管理辦(ban)法》,對(duì)公(gong)司(si)體(ti)制機(jī)制(zhi)進(jìn)(jin)行(xing)系統(tǒng)性、整(zheng)體性(xing)、系(xi)統(tǒng)(tong)性(xing)重構(gòu),以(yi)規(guī)(gui)范(fan)化的(de)制(zhi)度(du)建(jian)設(shè)(she)改(gai)革深層(ceng)次(ci)體制(zhi)機(jī)制(zhi)問(wèn)(wen)題(ti),實(shí)現(xiàn)神渭發(fā)展(zhan)循(xun)道(dao)而行,迸發(fā)新(xin)的生(sheng)機(jī)(ji)和活(huo)力(li)。
榆林合力公司(si)緊盯重點(diǎn),推動(dòng)(dong)治(zhi)虧創(chuàng)(chuang)效,上半(ban)年同比(bi)增收3757.35萬(wàn)元(yuan)。瞄準(zhǔn)(zhun)難(nan)點(diǎn)(dian),深耕產(chǎn)(chan)品(pin)研發(fā),西紅柿(shi)牛腩粉(fen)絲、紅(hong)棗(zao)枇(pi)杷、紅棗(zao)山楂(zha)飲料現(xiàn)階(jie)段已完成小批量(liang)生產(chǎn),正在(zai)做(zuo)市場(chǎng)化(hua)需求(qiu)量調(diào)研(yan)和(he)推(tui)廣,按計(jì)劃8月(yue)份(fen)可(ke)實(shí)(shi)現(xiàn)(xian)量產(chǎn)上市(shi)。
上下同欲(yu)者(zhe)勝(sheng),同(tong)舟共濟(jì)者(zhe)贏。自主題(ti)教(jiao)育開(kāi)(kai)展(zhan)以來(lái),各單位(wei)各(ge)級(jí)(ji)領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)班子(zi)成(cheng)員扎(zha)實(shí)落實(shí)(shi)“三(san)往(wang)”措(cuo)施,撲下身子,深入(ru)作業(yè)現(xiàn)(xian)場(chǎng)(chang),進(jìn)入(ru)職(zhi)工家(jia)中,開(kāi)(kai)展(zhan)民生調(diào)研(yan)60余次,確(que)定(ding)辦實(shí)事項(xiàng)(xiang)目190余件(jian),及時(shí)(shi)解(jie)決職工(gong)的(de)“急(ji)難(nan)愁盼”,辦結(jié)(jie)完成率(lv)達(dá)(da)到78%,職(zhi)工(gong)滿(man)意(yi)度(du)達(dá)到(dao)95%。(丁菲)
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????