???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
“1935年,在(zai)中華民族危急(ji)存(cun)亡之際(ji),著名教(jiao)育家(jia)張(zhang)伯(bo)苓(ling)在南開大學(xué)開學(xué)(xue)典禮上問了(le)三個(gè)(ge)問題:你(ni)是中國(guó)(guo)人嗎(ma)?你愛(ai)中國(guó)嗎?你(ni)愿意中國(guó)(guo)好(hao)嗎?振(zhen)奮(fen)了(le)師生愛國(guó)斗志(zhi)。我看(kan),這(zhe)三(san)個(gè)(ge)問題(ti)是歷史(shi)之問(wen),更(geng)是(shi)時(shí)代(dai)之(zhi)問(wen)、未來(lai)之問,我們要一(yi)代一(yi)代問(wen)下(xia)去(qu)、答下去(qu)!”這是習(xí)近(jin)平(ping)同(tong)志在(zai)全(quan)國(guó)(guo)教(jiao)育大會(huì)上(shang)講話的(de)一部(bu)分(fen)。
“愛國(guó)三(san)問(wen)”一(yi)以(yi)貫之,一脈(mai)相(xiang)承的愛(ai)國(guó)精(jing)神(shen),一代一(yi)代(dai)這(zhe)樣問(wen)下去、答下去,為‘中(zhong)國(guó)號(hào)’巨輪破浪(lang)前行提(ti)供最(zui)深厚(hou)的(de)底氣、最(zui)有(you)力(li)的(de)支撐(cheng)?!?/p>
當(dāng)(dang)前,學(xué)(xue)習(xí)(xi)貫徹習(xí)近平(ping)新時(shí)代(dai)中(zhong)國(guó)特色社會(huì)主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)正(zheng)在(zai)如(ru)火如荼開(kai)展著。5月(yue)初,陜(shan)化(hua)公(gong)司(si)黨(dang)委按照陜西(xi)省委及(ji)陜(shan)煤集團(tuán)部署,堅(jiān)(jian)持(chi)學(xué)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行統(tǒng)一,用習(xí)(xi)近(jin)平新(xin)時(shí)(shi)代中國(guó)特色社(she)會(huì)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)凝心鑄(zhu)魂。
正當(dāng)(dang)其(qi)時(shí),正(zheng)重其(qi)要(yao)!陜化(hua)公(gong)司在(zai)主(zhu)題教(jiao)育(yu)中(zhong)深(shen)入(ru)學(xué)(xue)習(xí)(xi)習(xí)近平(ping)新時(shí)(shi)代(dai)中(zhong)國(guó)(guo)特色(se)社(she)會(huì)(hui)主義(yi)思(si)想(xiang),結(jié)合(he)“三個(gè)(ge)年”活(huo)動(dòng),結(jié)(jie)合(he)高質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)展(zhan)、結(jié)(jie)合陜(shan)化(hua)愿(yuan)景及發(fā)(fa)展戰(zhàn)(zhan)略,聚(ju)焦“五(wu)個(gè)(ge)二”目標(biāo),聚焦降本增效(xiao)年(nian),聚(ju)焦發(fā)展(zhan)現(xiàn)實(shí)問題,開(kai)展(zhan)陜(shan)化(hua)撫心“三(san)問”解放(fang)思(si)想大討論,從思(si)想偉力(li)中啟迪實(shí)踐(jian)。
問(wen)題不(bu)找(zhao)不明,難題不(bu)思(si)不破。陜化(hua)撫心(xin)“三問(wen)”解(jie)放思想大討(tao)論(lun)貫穿(chuan)深(shen)入開展(zhan)學(xué)習(xí)貫(guan)徹習(xí)(xi)近(jin)平(ping)新時(shí)(shi)代中(zhong)國(guó)(guo)特色(se)社會(huì)(hui)主義(yi)思想主(zhu)題教育(yu)全過(guo)程(cheng),以(yi)黨(dang)員干(gan)部為(wei)重點(diǎn),黨支(zhi)部(bu)組織全體黨(dang)員(yuan),帶(dai)動(dòng)職工(gong)群眾(zhong),在(zai)價(jià)(jia)值(zhi)層面(mian)以愛(ai)企(qi)“三(san)問”為(wei)本,在思(si)想層面以(yi)育人“六(liu)思”為(wei)體(ti),在(zai)實(shí)踐(jian)層面(mian)以(yi)發(fā)(fa)展“八(ba)想”為(wei)要,結(jié)合(he)強(qiáng)化理論(lun)學(xué)習(xí)(xi)、宣(xuan)講(jiang)形(xing)勢(shì)(shi)任務(wù)、大(da)興(xing)調(diào)(diao)查(cha)研究(jiu)、坦誠(chéng)自省自(zi)問、全(quan)面檢視整(zheng)改、評(píng)比成果案例(li)等(deng)貫通(tong)起來(lai),有機(jī)融(rong)合、一(yi)體推(tui)進(jìn)(jin)。
“這三個(gè)(ge)層(ceng)面問題是價(jià)值之(zhi)問(wen)、更是思(si)想(xiang)之(zhi)問、發(fā)展之(zhi)問(wen)。陜化(hua)撫(fu)心(xin)‘三(san)問(wen)’,就是(shi)要(yao)在(zai)自我發(fā)(fa)問中查找問(wen)題,筑牢(lao)思想(xiang)的(de)‘壓艙石’;就是要(yao)在自我(wo)發(fā)(fa)問(wen)中補(bǔ)齊短(duan)板(ban),磨(mo)礪(li)擔(dān)當(dāng)(dang)的‘鐵(tie)肩膀’;就是(shi)要(yao)在(zai)自我(wo)發(fā)(fa)問中(zhong)夯(hang)實(shí)基礎(chǔ)(chu),練就過(guo)硬(ying)的‘真(zhen)本領(lǐng)’,以(yi)信(xin)念(nian)為(wei)舵(duo),以責(zé)(ze)任為帆,以(yi)奮斗(dou)為(wei)槳,讓‘陜化(hua)號(hào)’航(hang)船在高質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)(fa)展的(de)汪(wang)洋(yang)上乘風(fēng)(feng)破(po)浪,不斷(duan)前行?!标兓瘬嵝?xin)“三(san)問(wen)”解(jie)放思想大(da)討(tao)論領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)小組(zu)副(fu)組(zu)長(zhǎng)(zhang)賈健(jian)喜,強(qiáng)(qiang)調(diào)了開(kai)展解放(fang)思想(xiang)大討論重大(da)意義(yi)。
在價(jià)值層面(mian),愛(ai)企(qi)“三問”。問一(yi)問,你(ni)是陜(shan)化人(ren)嗎?身在陜(shan)化(hua),是(shi)否以(yi)陜(shan)化為家,在陜化安(an)身立(li)命(ming),恪(ke)守住了(le)本心,始(shi)終不(bu)忘初心(xin)。問一問,你(ni)愛(ai)陜(shan)化(hua)嗎?心系(xi)陜(shan)化(hua),是(shi)否(fou)以陜化(hua)為(wei)榮(rong),為(wei)陜化(hua)拼搏奉(feng)獻(xiàn),言(yan)行一致(zhi)干事業(yè),始(shi)終(zhong)忠(zhong)誠(chéng)(cheng)擔(dān)當(dāng)(dang)。問一問,你愿(yuan)意(yi)陜化好(hao)嗎(ma)?情為陜化,是(shi)否以陜(shan)化為(wei)傲,為陜(shan)化朝(chao)夕奮(fen)斗,團(tuán)結(jié)(jie)一(yi)心謀發(fā)(fa)展,始(shi)終(zhong)牢(lao)記(ji)使命(ming)。愛企(qi)“三問”三(san)連(lian)答定為“是(shi)!是(shi)!是!”,從而(er)進(jìn)一步(bu)激(ji)發(fā)陜化(hua)干部員(yuan)工的主(zhu)人(ren)翁情懷(huai),提(ti)升(sheng)全員(yuan)干事(shi)創(chuàng)業(yè)(ye)的責(zé)任(ren)感和(he)使(shi)命(ming)感。
在思想(xiang)層(ceng)面(mian),育(yu)人“六(liu)思”,答(da)一(yi)答(da),在(zai)理(li)論學(xué)習(xí)(xi)、政(zheng)治(zhi)素質(zhì)、能力本領(lǐng)(ling)、擔(dān)當(dāng)作(zuo)為、工(gong)作作風(fēng)(feng)、廉(lian)潔自(zi)律六(liu)道(dao)思考(kao)題,嚴(yán)格對(duì)照(zhao)主題教(jiao)育(yu)要求(qiu)的(de)著(zhe)力解(jie)決6個(gè)方面問(wen)題(ti),結(jié)合(he)陜(shan)化黨員(yuan)干(gan)部(bu)隊(duì)(dui)伍(wu)現(xiàn)(xian)狀,一一(yi)對(duì)(dui)標(biāo)對(duì)表,全(quan)面(mian)碰撞(zhuang)思想,破(po)除(chu)不相(xiang)適(shi)應(yīng)的(de)思(si)想禁(jin)錮(gu),聚(ju)焦(jiao)失(shi)心(xin)、失位(wei)、躺(tang)平、坐(zuo)而(er)論道、不(bu)敢(gan)為(wei)、不擔(dān)當(dāng)(dang)、不(bu)會(huì)為、不(bu)作(zuo)為等問(wen)題(ti),把(ba)自己擺(bai)進(jìn)(jin)去、把(ba)工作擺(bai)進(jìn)去(qu)、把(ba)職責(zé)擺(bai)進(jìn)去(qu),挑最(zui)重的擔(dān)(dan)子、啃(ken)最硬的骨頭,真正深入查(cha)擺,在(zai)深查、細(xì)(xi)看(kan)、真(zhen)比(bi)中(zhong)查問題(ti)、找差距、知(zhi)不(bu)足,真(zhen)正(zheng)在(zai)解(jie)放思(si)想中統(tǒng)一(yi)思(si)想,在(zai)升華(hua)認(rèn)識(shí)(shi)中提高(gao)站位(wei),讓(rang)問(wen)題(ti)在(zai)關(guān)(guan)鍵(jian)環(huán)(huan)節(jié)(jie)整改提(ti)升(sheng),持續(xù)(xu)鍛(duan)造(zao)強(qiáng)(qiang)大的(de)動(dòng)能(neng)與活(huo)力(li),為(wei)陜化(hua)發(fā)展厚(hou)植(zhi)思想基礎(chǔ)(chu)。
在(zai)實(shí)(shi)踐(jian)層(ceng)面(mian),發(fā)(fa)展(zhan)“八想(xiang)”。想一想(xiang),回望過去(qu),陜(shan)化(hua)有(you)目(mu)前的(de)發(fā)展是怎么做到的?想(xiang)一想,站(zhan)在(zai)當(dāng)(dang)下(xia),陜化(hua)開創(chuàng)(chuang)了(le)哪(na)些(xie)創(chuàng)(chuang)新(xin)成(cheng)就?想一想,展(zhan)望未來,陜(shan)化愿景目標(biāo)怎么實(shí)現(xiàn)?想(xiang)一想,改革(ge)創(chuàng)(chuang)新(xin),陜(shan)化高(gao)質(zhì)量(liang)發(fā)(fa)展(zhan)如何(he)破(po)題?想一(yi)想(xiang),對(duì)(dui)標(biāo)(biao)一(yi)流,陜(shan)化(hua)管理(li)效能(neng)怎(zen)么提升?想(xiang)一(yi)想(xiang),立(li)足本職,陜化(hua)降本增效如(ru)何突(tu)破(po)?想(xiang)一想(xiang),典型(xing)引領(lǐng)(ling),陜化實(shí)(shi)干(gan)精(jing)神怎樣踐(jian)行(xing)?想一想(xiang),以(yi)身(shen)作則,陜化(hua)新風(fēng)正(zheng)氣(qi)怎么樹立(li)?陜(shan)化黨(dang)員干(gan)部和(he)職(zhi)工(gong)群(qun)眾(zhong)通(tong)過想(xiang)一(yi)想,學(xué)(xue)習(xí)(xi)運(yùn)用習(xí)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shí)代中國(guó)(guo)特色(se)社(she)會(huì)(hui)主(zhu)義思(si)想的世界(jie)觀和(he)方法(fa)論,堅(jiān)(jian)持(chi)好、運(yùn)用(yong)好(hao)貫(guan)穿其(qi)中的立場(chǎng)(chang)觀點(diǎn)方法(fa),準(zhǔn)(zhun)確把握(wo)陜化發(fā)(fa)展(zhan)史和所(suo)處(chu)的(de)發(fā)展(zhan)歷(li)史(shi)、準(zhǔn)確(que)認(rèn)(ren)知(zhi)難(nan)中(zhong)求成取(qu)得(de)來之不易(yi)的(de)發(fā)展(zhan)成就,準(zhǔn)確分析當(dāng)前(qian)優(yōu)(you)勢(shì)和當(dāng)(dang)下(xia)不足(zu),為(wei)陜化實(shí)(shi)現(xiàn)高(gao)質(zhì)量發(fā)(fa)展提(ti)出(chu)精準(zhǔn)(zhun)的(de)方法(fa)和路(lu)徑。
“每(mei)一個(gè)人都要對(duì)(dui)照(zhao)撫心‘三問(wen)’自警自(zi)省,自覺將思想(xiang)和行動(dòng)統(tǒng)一(yi)的公(gong)司(si)黨委(wei)的各(ge)項(xiàng)決策(ce)部(bu)署(shu)上(shang)來(lai),做(zuo)到立足(zu)崗位(wei)、解(jie)放(fang)思想、實(shí)(shi)事求(qiu)是(shi)、守(shou)正創(chuàng)(chuang)新(xin)、真抓(zhua)實(shí)(shi)干、公(gong)道(dao)正(zheng)派、廉(lian)潔自律(lv),瞄準(zhǔn)中(zhong)國(guó)式(shi)現(xiàn)代化對(duì)(dui)國(guó)(guo)有企(qi)業(yè)(ye)的(de)要(yao)求(qiu)、落實(shí)(shi)好‘三個(gè)(ge)年(nian)’活動(dòng),執(zhí)行(xing)好(hao)公(gong)司各(ge)項(xiàng)(xiang)任務(wù)(wu)安(an)排,謀深謀(mou)實(shí),研究新形(xing)勢(shì)(shi)、部(bu)署新(xin)思路(lu)、落(luo)實(shí)新舉(ju)措、做出新貢(gong)獻(xiàn)(xian)?!标兓?gong)司黨委(wei)工作(zuo)部針(zhen)對(duì)每(mei)一個(gè)(ge)人(ren)提出(chu)了(le)具體(ti)要(yao)求。
唯(wei)有(you)價(jià)(jia)值(zhi)認(rèn)同(tong),思想解放,才(cai)能(neng)彰(zhang)顯出對(duì)實(shí)踐(jian)的推(tui)動(dòng)力?!案?gan)不(bu)敢堅(jiān)(jian)持(chi)解放(fang)思(si)想,能不(bu)能(neng)做(zuo)到(dao)真(zhen)抓(zhua)實(shí)(shi)干,考(kao)驗(yàn)著(zhe)陜化的(de)工(gong)作作風(fēng)和(he)能(neng)力水平?!边@些年,“說(shuo)實(shí)話、辦(ban)實(shí)事、出(chu)實(shí)招(zhao)、求實(shí)(shi)效(xiao)”的(de)“實(shí)干(gan)精神(shen)”在陜(shan)化深(shen)深扎根,激(ji)蕩(dang)在(zai)陜化(hua)廣大黨(dang)員(yuan)干部(bu)和職(zhi)工群(qun)眾(zhong)中,促成(cheng)陜化一(yi)年一(yi)臺(tái)(tai)階、一年一(yi)突破(po),從(cong)“?!钡?dao)“穩(wěn)”再到(dao)“超(chao)”,開創(chuàng)了(le)產(chǎn)(chan)能大(da)提(ti)升、效益大增(zeng)長(zhǎng)、企業(yè)(ye)大(da)跨(kua)越的(de)良好(hao)局面(mian)。
“越(yue)是(shi)快(kuai)速發(fā)(fa)展(zhan),越(yue)要做(zuo)好(hao)爬坡過(guo)坎的準(zhǔn)(zhun)備(bei),越(yue)要把解決(jue)問題(ti)作(zuo)為一切工(gong)作的(de)根本點(diǎn)(dian)?!标兓?si)黨(dang)委書記、董(dong)事(shi)長(zhǎng)屈(qu)戰(zhàn)(zhan)成(cheng)在黨(dang)委理論中心(xin)組專(zhuan)題(ti)研(yan)討中講到。正(zheng)所謂“船到(dao)中流浪(lang)更急(ji)、人(ren)到半山路(lu)更(geng)陡”。當(dāng)前,陜化公(gong)司正(zheng)處(chu)于(yu)厚(hou)積薄發(fā)、跨越發(fā)展(zhan)的關(guān)(guan)鍵期(qi),新時(shí)代、新形(xing)勢(shì)、新局(ju)面、新要(yao)求,都(dou)是(shi)陜(shan)化(hua)要面對(duì)(dui)的機(jī)遇和(he)應(yīng)對(duì)的(de)挑戰(zhàn)(zhan)。
陜(shan)化撫(fu)心“三(san)問(wen)”猶(you)如達(dá)摩(mo)克利(li)斯(si)劍(jian),必然(ran)會(huì)(hui)在解放思(si)想(xiang)大討論中,通過(guo)自我發(fā)問,讓(rang)思想(xiang)跟上不(bu)斷(duan)變(bian)化(hua)的(de)形勢(shì),讓各(ge)級(jí)(ji)領(lǐng)導(dǎo)(dao)干(gan)部(bu)既是(shi)解放(fang)思(si)想(xiang)的組織(zhi)者、領(lǐng)導(dǎo)者,更是解(jie)放思想(xiang)的(de)示范者(zhe)和(he)推動(dòng)者(zhe)。通(tong)過(guo)解放(fang)思(si)想(xiang)大(da)討論進(jìn)一(yi)步激(ji)發(fā)“實(shí)干(gan)精(jing)神(shen)”,激(ji)昂出(chu)陜化(hua)求(qiu)真務(wù)(wu)實(shí)和真抓實(shí)干的(de)工作作風(fēng),帶領(lǐng)(ling)全體(ti)員(yuan)工把心(xin)思(si)放(fang)到干事創(chuàng)業(yè)(ye)上(shang),把(ba)功夫(fu)下到狠抓(zhua)落(luo)實(shí)上(shang),堅(jiān)(jian)持與(yu)一流“對(duì)(dui)標(biāo)”、與高手(shou)“比(bi)拼”、與強(qiáng)者(zhe)“賽跑”,在打(da)造(zao)“員工(gong)幸福、同(tong)行(xing)尊(zun)重(zhong)”一(yi)流(liu)化工企(qi)業(yè)的征程中(zhong)經(jīng)風(fēng)(feng)雨(yu)、受磨(mo)煉(lian)、壯筋骨(gu)、長(zhǎng)(zhang)本領(lǐng),練(lian)就(jiu)“鐵肩膀”,挑重(zhong)擔(dān),以(yi)“拼(pin)”的(de)狀態(tài)(tai),“搶(qiang)”的(de)意識(shí)(shi),“干(gan)”的熱(re)情(qing),在(zai)實(shí)干中(zhong),解(jie)決(jue)一(yi)切(qie)難題(ti)、抓住一切(qie)機(jī)遇(yu)、實(shí)(shi)現(xiàn)一(yi)切(qie)愿景(jing)。
目前(qian),陜(shan)化(hua)公司(si)主題教(jiao)育(yu)以“學(xué)(xue)”開(kai)篇(pian),以(yi)“問(wen)”導(dǎo)向(xiang),聚人(ren)心(xin)、激(ji)活(huo)力(li)、強(qiáng)動(dòng)力,引(yin)領(lǐng)(ling)全體黨(dang)員和(he)職(zhi)工群眾保(bao)持統(tǒng)一(yi)的思想(xiang)、堅(jiān)定的意(yi)志、協(xié)(xie)調(diào)(diao)的(de)行動(dòng)(dong)、強(qiáng)大(da)的戰(zhàn)斗力,以思(si)想大解(jie)放(fang)促進(jìn)精神大(da)提(ti)振(zhen)、觀(guan)念(nian)大更(geng)新(xin)、能力(li)大(da)提升(sheng)、作(zuo)風(fēng)大(da)建設(shè)(she),成效大提高,努(nu)力推(tui)動(dòng)(dong)全體黨(dang)員干(gan)部在以(yi)學(xué)鑄魂、以學(xué)增智(zhi)、以學(xué)正風(fēng)(feng)、以(yi)學(xué)(xue)促(cu)干(gan)方面(mian)取得實(shí)實(shí)(shi)在(zai)在的(de)成(cheng)效,推動(dòng)(dong)公(gong)司(si)實(shí)(shi)現(xiàn)高(gao)質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)展(zhan)。(丁(ding)菲)
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????